安匠初中2012—2013学年工作总结

安匠初中

2012—2013学年工作总结

过去的一学年是极其不平凡的一年，可以实事求是的说工作有失也有得。失去的是我们新学年应该努力迎头赶上的，得到的是我们应该继承和发扬的。而且是应该光大的。

一、收获

1、特色工作有所之突破。学校强化了组织建设，由学校教研处张学主任主抓此项工作。无论是美术、书法、还是阳光体育大课间活动都形成了常态化。活动有声有色，音乐兴趣小组活动的内容通过学校的艺术节活动得到充分展示，受到了社会广泛好评。学校的文化建设也取得明显进步，师生积极参加各种社团活动，且有优异表现，学校获得“全国校园系列文化活动先进单位”荣誉称号。

2、课堂教学改革。深入学习杜郎口中学课改经验。广泛开展骨干教师作课活动；教务、教研处经常深入班级进行走课，指导教学；向全县开放课堂教学；充分发挥电子白板教学设备的作用；积极开展校内赛课活动。过去的一年，教学活动可以说是轰轰烈烈。

3、强化根基教育。重点进行了有计划、有步骤的师德系列沙龙活动，提高了教师特别是年轻教师师德水平。感恩教育活动做到常抓不懈，内容丰富多彩，做到了国学教育活动与感恩教育的有机结合。

4、工程建设项目积极稳妥进行。

（1）抓计划保质保量的完成了教工宿舍周转楼建设项目，使教师得以按时入住。

（2）较好的完成了师生厕所建设工程，方便了广大师生在校生活。

5、素质教育示范校创建工作上台阶。

学校主要领导高度重视省级示范校创建工作，责成专人负责，全校联动。重点做了以下几方面工作：一是档案建设标准化，结合要求到承希学校学习经验，应用到学校档案建设之中，取得了明显的成绩。二是内涵发展有所加强，主要体现在严格执行国家课程计划，上好综合实践活动课，开全科目，开足课时。三是校园文化活动丰富多彩，既重视文化课又重视学生综合素质的培养与锤炼。

总之，过去的一年校好的践行了“以美的标准做好每一件事”的校训精神，但同时我们也深入的发现了学校工作中存在不足。

二、不足

1、中考质量差，初三中考成绩在全县农村中学中位居后列。

2、教研与课堂教学实际结合上有差距。也就是教学改革应促进课堂教学质量的提高，而我校恰好相反。

3、领导层抓繁杂事物多，关注课堂质量提升不够，特别是初一、初二、初三三个年级均衡发展工作做的不够。

三、反思

1、领导要解放思想，树立质量意识。应从繁杂的事物中解脱出来，精心谋划提升质的措施办法。

2、抓教研教改活动与提升质量结合起来，把狠抓常规与提升质量结合起来。少搞形式主义，多做实际工作，特别要注意教研教改与本校师情、学情相结合，有的放矢的开展好各项工作。

3、深入开展好师德教育工作。深刻认识师德建设与教学质量息息相关的重要性。