【安匠初中】启动书香校园活动

安匠初中启动书香校园活动

为了拓宽师生的知识视野，加强思想修养和人为修养，提高综合素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，让读书成为习惯，让书香溢满校园，根据教育局要点精神，在于校长的带领下，开展书香校园活动。

在学生中倡导“海量阅读、主题阅读、经典阅读”的思想，以新颖活泼、形式多样的题材激发读书兴趣，养成读书习惯，提高阅读理解及写作水平，从而提升解题能力。英语阅读与听力和口语训练相结合，以课本句型、对话及阅读材料为蓝本，强化单词、句型的记忆，强化语法的运用，加强英语口语交际运用能力。

教师既要熟悉新的教育理论，践行新的教育理念，又要体现丰富的知识底蕴，做学者型教师。

通过师生把读书当成一种习惯，让校园充满浓浓的文化气息，真正实现“以文化人”的教育目的，联动校园管理，提升学校品位，让书香校园成为我校的特色。

学生每天早自习50分钟，下午第一节课50分钟

每单周一、三、五，双周二、四早晨为英语阅读时间，下午第一节课为语文阅读时间。单周二、四，双周一、三、五早晨为语文阅读时间，下午第一节课为英语阅读时间。

早自习由年级组安排一名语文（或英语）教师组织学生阅读，给予指导。自习教师负责维持秩序和纪律。下午阅读时间由语文（或英语）教师及一名班主任在教室组织。

语文教师首先要确立大语文观，根据主题阅读内容打印相关阅读材料，推荐优秀范文或课标必读名著作为学生阅读内容。

4.教师在布置阅读时要有阅读要求或阅读提示，学生要有读书笔记，读书要有阅读批注、名句名段摘抄或读书体会。

5.英语阅读以熟读课本、听力和英语小作文为主。教师从网上下载视频或音频材料，助推学生语音的标准化。

6.语文学科主任与图书室联系，将优秀图书下放到班级轮流定时阅读。

7.各年级备课组长制定出大阅读具体的阅读内容计划，于轮末将下轮的阅读内容交到教务处。

8.提倡家庭阅读，动员学生购买图书。提倡每班学生共买一本书。

教师每天下午第一节除了在教室组织学生阅读的教师以外，其余全部到阅览室阅读。

本轮中考学科教师阅读以课标和考试说明为主，其他教师读《心灵美文》。

教师阅读要求签到，无故缺席纳入年终考核。

业务学习时间展示双教研反思体会和读书成果，研教、研学、研考的反思必须结合具体的备课上课等案例，要求多媒体展示并讲解。

    学校语文组、英语组根据学校的阅读活动定期设主题活动为学生提供展示成果的平台，学校每月对学生阅读成果进行一次考核。